小班好玩的沙教案反思
发表时间：2025-06-06小班好玩的沙教案反思(精品4篇)。
小班好玩的沙教案反思 篇1
活动目标：
1.认知性目标：让幼儿知道要沙瓶画的制作过程。
2.技能性目标：尝试用沙子粘贴在瓶子上，然后在瓶上作画的技能。
3.创造性目标：能有创造性的以各种造型及色彩装饰瓶子。
4.情感性目标：感受沙瓶画的乐趣。
5.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
6.培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1.细沙子、乳胶、毛笔、勾线笔、水粉颜料等。（WWW.373939.cOM 实用申请书）
2.俘一个。
活动过程：
一、谈话激趣。
1.以给“瓶子”换新装为题，组织游戏活动，激发幼儿的想象力。
师：小朋友们，平时你们喝完的饮料瓶都做什么用了？
幼：丢掉了……卖废品了……
师：丢掉了是很可惜的，小朋友想不想用你们的巧手给它们做一件漂亮的衣服啊？
幼：好。
二、出示俘，引导幼儿探索沙瓶画的制作方法。
1.老师今天就带了一个穿漂亮衣服的瓶子，家看看、摸摸、想想、猜猜它是用什么方法做出来的？
2.幼儿分组观察沙瓶画，自由讨论。
3.组织幼儿交流猜测的制作方法后教师小结。
这个瓶子是用什么材料粘贴的？用哪种胶水可以牢牢地黏住沙子？
粘完沙子后用什么材料在瓶子上画画？
三、欣赏沙瓶画PPT。
(1)材料的准备：
瓶子(玻璃、陶瓷、硬塑料的均可)、白乳胶、建筑用细沙子(颗粒均匀) 、水粉颜料毛笔等。
(2)制作过程：
①先在一个洁净瓶子的瓶身上均匀的涂上一层白乳胶。
②然后把细沙均匀粘在瓶身上，以看不到瓶子本身为佳。
③瓶身粘沙完成图。
④在外面放置一段时间，待白乳胶、细沙完全干后，开始在瓶身上用黑色颜料画自己设计好的图案。
⑤画好图案后的砂瓶。
⑥图案画好后，开始上色，颜料尽量不加水，色彩要鲜艳。
⑦完成作品。
四、幼儿操作，教师指导。
制作一个漂亮的沙瓶画。
五、组织欣赏优秀作品
活动后思：
沙瓶画这个形式的.引入，比较新奇，能够吸引孩子们的注意力，幼儿的参与度会高，但是由于孩子们自身的美术素养相对薄弱，所以，在绘画起来会有一定的难度，教师在教学过程中要根据孩子们的发展状况，实时的进行指导，助幼儿完成作业，从而增加他们的信心，激发他们学习的热情。
小班好玩的沙教案反思 篇2
活动目标
1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。
2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。
3、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。
活动准备
1、旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。
2、信封一只；沙包若干(每人两只)。
3、自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。
活动过程
一、开始部分
师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)师：现在我们一起用易拉罐来做操。
师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。
二、基本部分
(一)、探索一人玩易拉罐的方法
(1)师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐?
(2)幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。
(3)集体交流展示自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡；踢着玩；夹着易拉罐跳；滚着玩；头顶罐走等)
(4)家集体练习夹易拉罐跳。
①请幼儿尝试夹易拉罐跳。
②展示尝试玩法
师：谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起易拉罐的'方法表演给家看呢?
请几名幼儿示范，家讨论观察结果。
③幼儿第二次尝试师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。
三、活动结束
小班好玩的沙教案反思 篇3
活动目标：
1、比较感知干沙松散的特点，了解湿沙可以塑形的特点。
2、体验玩干湿沙的乐趣。
活动准备：
1、三盆干沙，人手一份托盘，一只小碗、喷水壶、
2、操作材料：干沙两盆，小碗、
3、孩子对干沙有了初步的感知。
活动过程：
一、出示沙雕，抛出问题
1、教师出示沙雕
2、抛出问题：你们想不想试试做沙雕?
二、尝试塑形，发现问题
1、小朋友用干沙尝试操作。
2、讨论交流：你成功了吗?为什么?
3、小结交流：干沙是松散的，所以无法塑形。
三、探索湿沙，感知特点
1、设疑：干沙没法塑形，怎么办呢?
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2、幼儿操作将干沙变成湿沙。(提供喷壶)
3、探索湿沙，自由塑形。(用手捏一捏，搓一搓，将湿沙做成一件物品)
4、交流讨论：这次你成功了吗?你是怎么做的?
5、小结梳理：干沙和湿沙不一样，湿沙可以塑形的。
四、再次尝试，体验乐趣
1、幼儿观察并介绍材料(模子)
2、教师示范制作：将小动物的肚子填的饱饱的.，用力按一按，将多余的沙子去掉，快速的倒出来。
3、幼儿尝试制作。
4、欣赏作品，再次理解沙子可以塑造成各种形状的。
5、经验输理：用漏斗装沙、细网撒沙，发现沙的细小;用筛子筛沙，也发现沙的细小及松散;把沙放到水中，发现沙不融于水。
小班好玩的沙教案反思 篇4
活动目标：
1.帮助幼儿运用各种工具玩沙，感知探索沙的特性。
2.通过了解沙的基本用途，引发幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护环境的情感。
3.培养幼儿自主探究的能力，体验操作的乐趣。
活动准备：
教师准备：
1.沙漠、沙滩、各种颜色的沙、沙漏、沙画等的图片。有关沙尘暴和制作沙画的视频。
2.装沙的盆子(沙里藏有筛子、管子、模具等玩具)
3.一次性透明杯子每组三个、糖、盐、小棍、水若干。
幼儿准备：有过玩沙的经验。
活动过程：
一、播放图片，引导幼儿观察画面，引出“沙”的主题。
1.提问：你们刚才看到了什么？
(引导幼儿说出沙滩上有沙，沙漠里有沙，沙有红色，白色、黄色、黑色等颜色)
2.提问：你们在生活中见到过沙吗？是什么样的？(了解幼儿已有的生活经验)
二、探索感知沙的特性。
1.游戏：沙中寻宝后，分组玩沙，探索感知沙的特性。
将小玩具等物藏在沙盆中，请幼儿找出来，并用这些玩具玩沙，从中发现沙的“秘密”。
2.集中讨论：刚才大家玩过沙，我们一起说说沙是什么样的呀？
(1)筛沙：(引导幼儿观察沙的颗粒状，有的大有的小)
(2) 捏一捏、摸一摸(感知沙德柔软与疏松)
(3)用吸管吹一吹(体验干沙很轻的特点)
(4)装沙在管子里(观察说出沙有流动性的'特点)
三、比较感知沙不容于水的特性： 小实验“沙会不见吗？”
操作：将糖、盐、沙少许分别放在一次性杯中，对比观察得出结论：沙子不能溶于水的特性。
四、播放图片和视频了解沙的用途。
谈话讨论：
1.交流关于沙的用途：做房子、沙漏、净化水、炒花生、做沙画。(欣赏沙画表演)
2.讨论沙的害处：沙尘暴、沙漠。(观看沙尘暴、沙漠片段)
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